Soukromá školka Stodůlky Praha 5

SmartKids pobočka Stodůlky

Najdete nás v nově zrekonstruovaných prostorech 3 minuty chůze od stanice metra B Stodůlky. Zaparkovat lze před objektem SmartKids.

Prostory jsou rozděleny na tři části. Od března 2024 jsme otevřely dvě nové třídy v další části budovy.

V první části pro nejstarší děti je k dispozici velká třída se speciálně navrženými herními a vzdělávacími prvky, denní místnost pro kreativní činnost, jídelna a oplocená zahrádka s pískovištěm.

Druhá část je přizpůsobena s ohledem na naši nejmladší věkovou kategorii od 1 roku. Ve speciálně navržené třídě je zajištěna komplexní péče. K dispozici jsou také oddělené oplocené venkovní prostory s herními prvky pro nejmenší.

Třetí, nově vybudovaná část se dělí na dvě prostorné třídy pro věkovou kategorii 2 -3 roky. Na ploše 150 m2 jsou pro děti připraveny nové herní prvky a vybavení. Obě třídy se chytrými posuvnými dveřmi mohou spojovat či rozdělovat, což využíváme pro naše pravidelné akce jako je návštěva divadélka, dentálního hygienisty apod.

Dětská skupina SmartKids II. a SmartKids III., SmartKids VII.

Adresa: Šostakovičovo náměstí 1515/5, Praha 5, 155 00

Otevírací doba: Pondělí – Pátek  7:30 – 18:00 (v pátek 17:00)

Tým pobočky Stodůlky

Věřím, že práce s dětmi dokáže obohatit každého člověka. Děti mají úžasnou energii. Praxi jsem mimo jiné získávala v nemocnici Motol na dětském oddělení, kde jsem se starala o různé věkové kategorie, vážné i méně vážné případy. Později jsem zjistila, že chci pracovat v pozitivnějším prostředí a podílet se především na rozvíjení dětského potenciálu.

Úspěšně jsem složila zkoušku jako asistent pedagoga a logopedického asistenta.

Když jsem se rozhodovala, jakým pracovním směrem v životě jít, zaujal mě obor Učitelka výtvarného umění. Magisterské studium jsem úspěšně dokončila. Po čase jsem zjistila, že nejvíce mě láká práce s předškolními dětmi, u kterých mohu rozvíjet jejich kreativitu hned v počátku a seznamovat je hravou formou, jak se umělecky vyjádřit.

Dokončila jsem také kurz asistenta pedagoga a ráda se pravidelně vzdělávám.

Na své kariérní cestě jsem pracovala v úplně v jiných odvětvích, ale jak se říká, práce s dětmi musí být posláním. Proto jsem toto „vnitřní volání“ po dlouhé době vyslyšela a splnila si tak svůj dětský sen, být paní učitelkou. Doplnila jsem si potřebná vzdělání a neustále se rozvíjím v nových oblastech. Jsem maminkou již brzy dospělých dětí, a proto ráda pečuji o naše nejmenší, kde mohu uplatnit praxi a pomoci jim objevovat svět.

Práce s dětmi mě lákala odjakživa, i přesto, že moje původní studijní cesta vedla jiným směrem. Už během studia jsem ale věděla, že právě práce s dětmi je oblast, které se chci věnovat dlouhodobě. Proto jsem si své znalosti dále rozšířila absolvováním kurzu chůvy a začala získávat zkušenosti přímo v praxi. Pracovala jsem s dětmi různého věku a baví mě být součástí jejich každodenních objevů, rozvoje i radosti z maličkostí. Mým cílem je vytvářet prostředí, ve kterém se děti cítí bezpečně, spokojeně a mohou se rozvíjet svým vlastním tempem.

Práce s dětmi mě baví od dětství, proto jsem se také rozhodla pro další studium v tomto odvětví, i když původně jsem se věnovala rozvíjení jazykových dovedností. Praxi jsem čerpala jako vedoucí na táborech a při pořádání kroužků ve školkách. Na dětech nejvíce miluji jejich osobitost, to že si na nic nehrají a objevují svět.  Ke všem dětem přistupuji individuálně a snažím se je podporovat v hravé atmosféře ve zdravém rozvoji.

I když jsem původně pracovala v jiném odvětví, vždy jsem se chtěla věnovat práci s dětmi. Nejvíce mě těší o ně pečovat a rozvíjet jejich individualitu. Každý z nás je jiný a má své potřeby, stejně tak respektuji ty dětské a snažím se být pro ně opěrným bodem a průvodcem k jejich přirozenému rozvoji. Zkušenosti jsem sbírala při pořádání akcí pro děti různých věkových kategorií, jako byly například tábory.

Na své profesní cestě jsem se vždy věnovala péči o druhé. V sociální oblasti jsem se pohybovala přes 4 roky. Vždy jsem se ale nejvíce chtěla věnovat práci s dětmi, protože miluji jejich bezprostřednost a možnost pomoci jim v bezpečném prostředí na začátku jejich vzdělávání. Těší mě všechny dětské úsměvy. Jsem pozitivní, trpělivá a věřím, že tyto vlastnosti využiji na správném místě.